Entre no clima da semana 4, com :Sinfonia de Poliedros - Sólidos de Platão

Cientistas descobrem geometria da música

http://www.inovacaotecnologica.com.br/noticias/noticia.php?artigo=cientistas-descobrem-geometria-da-musica

3º Encontro Presencial do Eixo Geometrias: Espaço e Forma

O MISTÉRIO DA CAIXA PRETA

A atividade da "Caixa Preta", que realizamos nesse 3º encontro, além de divertir o pessoal, pois demos muitas e boas risadas, permitiu trabalhar com percepção tátil sinestésica, discriminação e identificação de formas e texturas. As fotos e o vídeo comprovam que, como diz a gurizada, o encontro foi massa.....

Confeccionando a caixa..... que  trabalheira!!!!!!!

Hum.... o que  colocar na caixa?????

O que é, o que é.....?????

Tô imaginado...... vou desenhar.....

Será isso?

Através das atividades lúdicas, é possível tornar as aulas dinâmicas e prazerosas facilitando assim, o processo de ensino-aprendizagem e levando o aluno a se apropriar do conhecimento, vivenciando, experimentando e se tornando uma pessoa autônoma para poder aplicar seus conhecimentos na vida.

Dentro do lúdico, podemos citar o jogo que é uma atividade prazerosa, pois além de ser um desafio, cria condições agradáveis e favoráveis à aprendizagem, onde o indivíduo é motivado a trabalhar e pensar tendo por base o material concreto, descobrindo, reinventando e não só recebendo informações.

Assistam a esse curta, e curtam......

                      A todos uma boa sessão!

 

2º Encontro do Eixo Geometrias: Espaço e Forma

O foco das atividades, deste encontro, foi a codificação e a decodificação de desenhos de figuras tridimensionais (3D), entendendo por codificação a produção dos desenhos e por decodificação a leitura e interpretação dos mesmos.

As atividades envolveram o uso materiais manuseáveis (cubinhos de madeira e malha isométrica)

e recursos informáticos (Isometric Drawing Tool e Building with blocks).

 

A IMPORTÂNCIA DA ALIMENTAÇÃO PARA O APRENDIZADO DAS CRIANÇAS

O fisiologista Amauri Betini Bartoszeck, diz, em seu artigo “Neurociência na Educação” que “aprendizagem é o processo pelo qual o cérebro reage aos estímulos do ambiente, ativando sinapses, tornando-as mais tensas.” Dessa forma, “a aprendizagem está intimamente ligada ao desenvolvimento do cérebro.” Assim, é possível dizer que o aprender e o lembrar ocorre no cérebro.

Esta informação é muito importante, especialmente porque o que está em jogo é o cérebro, órgão do corpo que não armazena energia. E de onde vem as energias que se processam no cérebro? Da nossa alimentação.

Então..... 
                        Forneçemos energia para o cérebro!!!!

Colhendo e semeando!

Não poderia  deixar de compartilhar com vocês o trabalho maravilhoso desenvolvido pela aluna e colega, Mariane. Para conhecê-lo acessem:
http://www.marianesoares1.blogspot.com.br/2012/11/solidos-e-planos-geometricos-escola.html
Parabéns Mariane!

Fazendo Construções

Construções com cubos é uma das  atividades propostas para o nosso próximo encontro, dia 13/11/12/. Para realizá-la vocês deverão trazer 20 cubinhos de madeira.

   

Fonte: Google

Viva la revolución!

http://www.flickr.com/photos/marlontenorio/8025386367/

Para refletir

"As leis da natureza nada mais são que pensamentos matemáticos de Deus." (Kepler)

Web de apresentação do Eixo Geometrias:Espaço e Forma

Primeiro encontro do novo Eixo Geometrias:Espaço e Forma. Super atentos! Muitas expectativas!

Bem vindos ao blog da Turma UAB3 do Curso de Licenciatura em Matemática

“É necessário abrir os olhos e perceber que as coisas boas estão dentro de nós, onde os sentimentos não precisam de motivos nem os desejos de razão. O importante é aproveitar o momento e aprender sua duração, pois a vida está nos olhos de quem saber ver.” (Gabriel Garcia Marquez) (Bob Marley)